Tanto Por Ciento

El porcentaje o tanto por ciento (%), es una de las aplicaciones más usadas de las proporciones o razones.
El porcentaje es una forma de comparar cantidades, es una unidad de referencia que relaciona una magnitud (una cifra o cantidad) con el todo que le corresponde (el todo es siempre el 100), considerando como unidad la centésima parte del todo.
Ejemplos:
1 centésimo =

5 centésimos =

50 centésimos =
Nota importante. No olvidar que las fracciones deben expresarse siempre lo más pequeñas posible, deben ser fracciones irreductibles.
¿Qué significa 50 %?: Significa que de una cantidad que se ha dividido en cien partes se han tomado 50 de ellas, o sea, la mitad.
¿Qué significa 25 %?: Significa que de un total de 100 partes se han tomado 25, o sea ¼ ( 25/100 al simplificar por 5, se reduce a ¼).

Cálculo de Porcentaje

El Porcentaje o Tanto por ciento se calcula a partir de variables directamente proporcionales (significa que si una variable aumenta la otra también aumenta y viceversa).
En el cálculo intervienen cuatro componentes:
Cantidad Total ---- 100 %
Cantidad Parcial ---- Porcentaje Parcial

Ejemplo
(Cantidad total) $ 1.000 - equivale al - 100 % (porcentaje total)
(Cantidad parcial) $ 500 - equivale al - 50 % (porcentaje parcial)

Existen tres situaciones o tipos de problemas que pueden plantearse. Éstos son :
1.- Dada una cantidad total, calcular el número que corresponde a ese porcentaje (%) parcial :

Ejemplo: ¿Cuál (cuanto) es el 20% de 80?

	Cantidad	Porcentaje
Total	80	100
Parcial	x	20

Para resolverlo, se hace:

Resolvemos la incógnita (x):

Haciendo la operación, queda:

Simplificando, queda:

Respuesta: el 20 % de 80 es 16.

2.- Calcular el total, dada una cantidad que corresponde a un porcentaje de él.
Ejemplo: Si el 20 % de una cierta cantidad total es 120 ¿Cuál es el total?

Cantidad	Porcentaje
x	100
120	20

Para resolverlo, se hace:

Resolvemos la incógnita (x):

Haciendo la operación, queda:

Simplificando, queda:

Respuesta: 120 es el 20 % de un total de 600.

3.- Dado el total y una parte de él calcular que % es esa parte del total.
Ejemplo: ¿Qué porcentaje es 40 de 120?

Cantidad	Porcentaje
120	100
40	x

Para resolverlo, se hace:

Resolvemos la incógnita (x):

Haciendo la operación, queda:

Simplificando y haciendo la división, queda:

Respuesta: 40 es el 33,33 % de 120.

Revisa el video en la siguiente dirección: http://www.youtube.com/watch?v=FLjaqEc3DZM

Clases de Verbos

CLASIFICACIÓN DE LOS VERBOS

 

Según su origen

ü  Primitivos: son los que no derivan de otra palabra: oír, correr, lavar, cantar, correr…

ü  Derivados: son los que derivan de otra palabra. Ejemplo, canturrear, oscurecer, alumbrar, encimar, abanderar…

 

Según su estructura

ü  Simples: son los verbos formados por una sola palabra y pueden coincidir con los verbos primitivos. Ejemplo: comer, escribir, nadar, amar...

ü  Compuestos: están formados por dos palabras. Ejemplo: maldecir, menospreciar, contradecir, promover…

ü  Parasintéticos: son aquellos que están formados por un prefijo y un sufijo (interviene la composición y la derivación). Ejemplo: alargar (largo) --> a (prefijo) - larg (raíz) - ar (sufijo), desbordar, amueblar, embotellar, aligerar, enamorar, engrasar...

 

Según su significado

ü Copulativos: sirven de nexo entre el sujeto y el atributo. Ejemplo: Juan es médico; Carmen está enferma.

ü Predicativos: predican o dicen algo significativo del sujeto. Ejemplo: Juan trabaja; El músico compone una melodía.

o   Transitivos: la acción pasa a otra cosa o persona. Ejemplo: compraron una casa; Vi a mi amiga; Escribí un poema; Vendimos un auto.

o   Intransitivos: la acción no pasa a otra cosa o persona, se completa en el verbo mismo. Ejemplos: nadé en la piscina; Durmió hasta tarde, respirar, nacer, brillar, morir, etc.

o   Reflexivos: la acción la hace y la recibe el sujeto, como por ejemplo: yo me peino; Tú te lavas; él se arrepiente; Nosotros nos alegramos; Vosotros os laváis; Ellos se arrodillan.

o   Recíprocos: Denotan cambio mutuo de la acción entre dos sujetos. Ejemplo: se aman, se abrazan, se admiran, etc.

 

Según su conjugación

ü  Regulares: no cambia su raíz al ser conjugado. Ejemplo: cantar, comer, salir, etc.

ü  Irregulares: alteran su raíz o su desinencia. Ejemplo: apretar, saber, jugar, poner, ir.

ü  Unipersonales:

ü  Impersonales: se usa en tercera persona singular y no tiene sujeto. Ejemplo: haber, hacer, llover, tronar, amanecer, etc.

ü  Defectivos: sólo se conjuga en algunos modos, tiempos y personas. Por ejemplo: abolir, sólo con la desinencia que empieza con i, abolimos, aboliera, aboliste.

ü  Auxiliares: perdiendo su propio significado y sirven para la formación de los tiempos compuestos de otros verbos. Ejemplo: he regresado, habían llegado, fue puesto; será condenado.

 Entra a la siguiente dirección: http://www.aplicaciones.info/lengua/morfo16.htm

Ustedes son los mejores estudiantes, serán excelentes personas y profesionales.

Multiplicación y División de Números Enteros

Para multiplicar y dividir números enteros debes aprenderte las siguientes reglas de signos:
1) Si multiplicas o divides dos números enteros positivos, el signo del producto o cuociente será siempre positivo. Veamos los siguientes ejemplos:
+16 x +3 = +48
+48 : +3 = +16
2) Al multiplicar o dividir dos números enteros negativos, el signo del producto o cuociente será siempre positivo. Observemos los ejemplos a continuación:
-12 x -4 = +48
-12 : -4 = +3
3) Por último, si multiplicamos o dividimos dos números enteros de distinto signo, es decir, uno positivo y otro negativo, el producto o cuociente será siempre negativo. Veamos estos ejemplos:
+50 x -2 = -100 +60 : -6 = -10
-50 x +2 = -100 -60 : +6 = -10

El Acento

El Acento: Se llama acento a la mayor fuerza o intensidad con que pronunciamos una sílaba dentro de una palabra.

ACENTO PROSÓDICO: se refiere al énfasis que se coloca sobre la vocal de una sílaba, para destacarla de las demás. Todas las palabras tienen acento prosódico ya que siempre habrá una sílaba sobre la que recaerá la intensidad. Por ejemplo en la palabra hamaca, el acento prosódico se encuentra en la sílaba –ma-.

ACENTO ORTOGRÁFICO: se refiere al signo ortográfico (´) que, en ciertas palabras y de acuerdo a reglas de ortografía determinadas, se coloca en la sílaba de mayor intensidad. El acento ortográfico también se denomina tilde. Por ejemplo: brújula, cáncer, camión.

ACENTO DIACRÍTICO: se refiere a aquel que se utiliza o no en una misma palabra para variar su significado. Es decir, la sílaba de mayor intensidad (sílaba tónica) será la misma, sin embargo, el uso de la tilde hará que la función de la palabra sea modificada dentro de la oración. Por ejemplo: la palabra más (con tilde) se usa para expresar cantidad, en cambio el término mas (sin tilde) se utiliza como conjunción adversativa, y equivale a “pero”. Ejm:

-  No tengo más libros que los que ves en mi biblioteca.

-  Te esperé toda la tarde, mas no viniste

Otros ejemplos son: éste y este, tú y tu, cómo y como.

Reglas de acentuación ortográfica

 Las palabras, todas, se dividen en cuatro clases dependiendo cuál sea la sílaba de mayor intensidad o tónica, y llevan o no tilde de acuerdo con las siguientes reglas:

Reglas generales de Acentuación

Regla Nº.1

Las palabras Agudas se acentúan, es decir llevan tilde, cuando terminan en vocal o en las consonantes n o s.

 Ejemplos: Papá, ratón, compás.

Regla Nº. 2

Las palabras Llanas o Graves se acentúan, cuando terminan en consonante que no sea vocal, n o s.

 Ejemplos: López, árbol, césped.

Regla Nº. 3

Todas las palabras Esdrújulas y Sobreesdrújulas siempre llevan tilde.

 Ejemplos: Último, séptimo, devuélvemelo.

Regla Nº. 4

Las letras mayúsculas se acentúan, llevan tilde, como las demás.

 Ejemplos: MAYÚSCULAS, PARÍS, LEÓN.

Otras Reglas de Acentuación

Regla Nº. 5

Los monosílabos, en general, no llevan tilde, porque no es necesario saber cual es la sílaba tónica, únicamente utilizan la tilde diacrítica.

 Ejemplos: Fe, ten, tos, té (infusión), te (pronombre), sé (verbo), se (pronombre).

 Regla Nº. 6

Los infinitivos de los verbos terminados en oir o eir llevan tilde.

 Ejemplos: Oír, desoír, freír.

Regla Nº. 7

Los infinitivos de los verbos terminados en uir no llevantilde.

 Ejemplos: Atribuir, distribuir, sustituir.

Regla Nº. 8

Los adverbios que terminan en mente llevarán tilde si la tenían cuando eran adjetivos.

 Ejemplos: Útilmente (de útil), fácilmente (de fácil), alegremente (de alegre).

Regla Nº. 9

Los diptongos y triptongos siguen las normas generales de acentuación y se pondrá la tilde en la vocal que suena más fuerte.

 Ejemplos: Averiguáis, cuídame, después, huésped, lleguéis, náufrago, también.

Excepciones: En los casos especiales cuando se pone la tilde para romper el diptongo como en actúa, baúl, caída, habría, raíz, tío.

 Raliza las actividades que aparecen en la siguiete dirección:

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/lorca/actividades/acentos/acentos.html

Bienvenidos apreciados estudiantes y padres y madres de familia al blogger de  sexto grado "C" del Centro Educativo Rubén Darío Carles O.

Es un placer para mi contar con ustedes para emprender una nueva experiencia educativa y fortalecer  el proceso de enseanza y aprendizaje.

En este bogger se presentarán los diferentes contenidos y actividades relacionadas con el aprendizaje desarrollado en el aula. Pueden ingresar sus comentarios en bien del mejoramiento continuo.